Olbrzymie konstrukcje Osi i Kominternu

                Na prośbę F., który jakiś czas temu zaczął się wypowiadać, dzisiaj pójdziemy do lat 40. XX wieku i przyjrzymy się olbrzymim konstrukcjom państw Osi i państw Kominternu. Ale też nie wszystkim. F. zaproponował skupienie się na dwóch – KW-6 (Kliment Woroszyłow) oraz P-1000 Landkreuzer. Wspaniałe pojazdy, wyglądające niesamowicie na papierze. Czy jednak istniały naprawdę? Czy rozpoczęto jakiekolwiek prace? Czy miały jakiekolwiek zastosowanie na polu walki? To dobre pytania, warte odpowiedzenia z jednego względu – wyobraźcie sobie, że PzKpfw VI Ausf. B Tiger II (popularnie zwany Konigstiger = Tygrys Królewski) ma wysokość mniej więcej dwóch dorosłych mężczyzn. Macie to? Ok. To teraz sobie wyobraźcie, że waga tego czołgu to 70 ton. KW-6 miał ważyć między 150 a 170 ton. Landkreuzer według projektantów miał ważyć 1000 ton! Jakież to musiało być wielkie!

System Edukacji w USA

Jakiś czas temu usłyszałem, że niektórzy nie są zaznajomieni z innymi systemami edukacyjnymi jak tylko z polskim. Nie zrozumcie mnie źle, nie ma w tym nic złego. Żyjecie w Polsce, uczycie się w Polsce, pracujecie w Polsce, więc i zastanawiacie się tylko nad Polską. Jednak z racji tego, kim jestem (w sensie, że prowadzę ten blog a nie, że jestem wysoko postawioną figurą w Ministerstwie Edukacji ;) ) i gdzie jestem, przybliżę wam troszeczkę realia zagraniczne, w których chcąc nie chcąc muszę się orientować. Czyli ile lat szkoły, czym się różni College od Uniwersytetu i czym jest SAT. “Let’s dance”

Podsumowanie zmian #2 + opcje kolejnej ankiety (i notka z jej zakończenia)

                Zaszła pomyłka i tekst „Podsumowanie zmian” ukazał się o jeden dzień za wcześnie. Zaskakująco dla mnie ankieta zakończyła się przewagą opcji „teraz jest fajnie, ale może jednak inne tło?” Dlatego też udostępniam wam teraz nową ankietę. Głosować możecie na 5 opcji (są linki do większej rozdzielczości):

Podsumowanie zmian

                Hah! Dwa tygodnie minęły jak z bicza strzelił. W tym czasie wprowadzałem pewne zmiany i przeprowadziliśmy sobie krótką ankietę. Tutaj ponowna reklama tamtej oceny, a dziś czas to dokończyć „silnym uderzeniem odwodu pancernego.” Walka w ankiecie była naprawdę zacięta i wynik wcale nie wydawał się taki oczywisty. A jakie zmiany wprowadziliśmy? Czytajcie dalej ;)

Zrozumienie po utracie

                Tak sobie słuchałem niedawno piosenki pod tytułem „Let Her Go” śpiewanej przez Passenger i dotknęła ona moje serce w sposób niesamowity (były już wcześniej takie piosenki, przykład, ale za każdym razem jest w tym uczuciu coś nowego, coś niezwykłego). Jest przepiękna a głos wykonawcy tworzy jedyną w swoim rodzaju atmosferę. Ale nie o samej linii melodycznej chciałem dziś mówić. Jest tam, bowiem bardzo ciekawa teza, którą chciałbym się dziś zająć a którą słyszałem również wcześniej pod różnymi postaciami. Co to za teza? „Rozumiesz, co jest dla ciebie naprawdę ważne dopiero, gdy to stracisz.”

Wszystko jest kwestią czasu

Wrzucam to dopiero po tygodniu od ostatniego wpisu, ponieważ chciałem wam dać wystarczająco dużo czasu, (o którym dzisiaj mowa) by zapoznać się ze zmianami i skomentować je należycie (plus ankieta nadal trwa). Teraz zaś zapraszam do dalszej zabawy

Czy maturzyści czytają (będą czytać), nie wiem. Nie wiem czy mają na to ochotę ani czy mają na to czas. Czas… Ostatni tydzień nauczył mnie nienawidzić pojęcia zwanego czasem. Ciągle jest go za mało, wszystko pożera go za dużo… Dochodzimy do punktu, w którym albo mamy czas albo robimy wszystko, co do nas należy. Przemysław Gintrowski w piosence „Tylko Kołysanka” śpiewa „Tylko czas nie chodzi spać” i chyba ma rację. On nigdy nie śpi, on zawsze ucieka…